為深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)課程思政從“融入”向“融合”升級(jí)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教育與思政教育同頻共振，10月26日，由教務(wù)處與師生素質(zhì)能力發(fā)展中心聯(lián)合主辦的學(xué)校第四屆課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)決賽圓滿(mǎn)收官。

自6月賽事啟動(dòng)以來(lái)，各教學(xué)單位高度重視、精心籌備，經(jīng)層層選拔、優(yōu)中選優(yōu)，最終推薦35支優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)晉級(jí)校級(jí)決賽。決賽采用理工組與人文藝體組分類(lèi)同步進(jìn)行，聚焦“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課”與“教學(xué)展示”，全方位檢驗(yàn)教師課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力?，F(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課環(huán)節(jié)，參賽教師系統(tǒng)闡述了課程與思政元素的融合邏輯，清晰呈現(xiàn)從設(shè)計(jì)理念到落地實(shí)施的完整路徑；教學(xué)展示環(huán)節(jié)，參賽教師們通過(guò)鮮活的教學(xué)片段，生動(dòng)演繹線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造融合無(wú)縫銜接，讓“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果可視化、可感知。最終，工學(xué)部王平、數(shù)字創(chuàng)意現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院范珊珊、現(xiàn)代康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院宋潔、文學(xué)部王思嘉團(tuán)隊(duì)?wèi){借扎實(shí)的設(shè)計(jì)功底與出色的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，斬獲一等獎(jiǎng)。

本次比賽為教師們提供了交流互鑒的平臺(tái)，有效檢驗(yàn)了學(xué)校課程思政建設(shè)的階段性成果。下一步，學(xué)校將持續(xù)深化課程思政教學(xué)改革，錨定“以智提質(zhì)”核心方向，著力構(gòu)建“AI+課程思政”智慧教學(xué)新生態(tài)。通過(guò)打造共享智慧平臺(tái)、賦能教師開(kāi)展人機(jī)協(xié)同教研、創(chuàng)新精準(zhǔn)化與個(gè)性化育人場(chǎng)景，探索人工智能與課程思政深度融合的新路徑、新模式，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入強(qiáng)勁“數(shù)字動(dòng)能”。（撰稿：王近秋 編輯：成羽潔）