????? 一所民辦高校，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的情況下，近乎奇跡般地實(shí)現(xiàn)了連續(xù)9屆畢業(yè)生平均一次性就業(yè)率達(dá)97%以上，2004、2008、2009、2010年先后四次被授予“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”光榮稱號。它究竟是如何做到的？帶著滿腦的疑問，我們來到安徽三聯(lián)學(xué)院，在這里，安徽大學(xué)原副校長，該院第一副院長易佑民教授向我們緩緩道來。

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人才高地：名師執(zhí)教，專家治校

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?????? 教育大計，教師為本。對于先天不足的民辦高校來說，擁有一支過硬的師資隊伍無疑是核心競爭力之一，也決定著一所民辦高校將可能達(dá)到的高度。辦學(xué)以來，安徽三聯(lián)學(xué)院努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。自學(xué)院備受關(guān)注的“中青年教師發(fā)展環(huán)境優(yōu)化工程”和“骨干教師引智工程”實(shí)施以來，學(xué)院充分利用地處省會合肥高校眾多、名師云集的優(yōu)勢，大力度引進(jìn)各級各類人才。僅去年一年，就引進(jìn)了中高級人才62人，其中教授4人，副教授4人，講師2人，碩士36人，英語系兼職外教1人。

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?????? 近幾年來，三聯(lián)學(xué)院立足于打造教師中堅力量，在有的民辦院校絕大多數(shù)老師還是四處雇傭的“游擊隊”時，三聯(lián)已經(jīng)建立起較高水平的專職教師隊伍。目前，在專任教師中，副高以上職稱達(dá)到30.1%，研究生學(xué)歷比例已達(dá)到40%以上。

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?????? “所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！比?lián)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子，幾乎囊括了我省高校的“大腕級人物”：院長金會慶教授——日本東京大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，國家級中青年有突出貢獻(xiàn)專家、政府特殊津貼享受者、首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國家科技進(jìn)步一等獎第一完成人；黨委書記桂寧東研究員，安徽醫(yī)科大學(xué)原黨委書記；第一副院長易佑民教授，安徽大學(xué)原副校長、中國光學(xué)學(xué)會纖維光學(xué)及集成光學(xué)專業(yè)委員會副主任……在各學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)中，還有張佑生、張脈強(qiáng)、陳寧、夏英祝、陶向龍、趙守忠、奚欣華等一批從各大高校請來的“名師”。

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?????? 不久前，美國《科學(xué)》雜志總編、美國科學(xué)院前任院長布魯斯·艾伯茨教授訪問安徽三聯(lián)學(xué)院，并欣然同意擔(dān)任安徽三聯(lián)學(xué)院名譽(yù)院長，這是這位世界著名科學(xué)家首度訪問中國民辦高校，并擔(dān)任名譽(yù)院長。

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特色之路：理念先導(dǎo)，錯位發(fā)展

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?????? 大家都知道現(xiàn)在學(xué)生的就業(yè)壓力大，工作不好找。但另一方面，許多用人單位也為招不到合適的學(xué)生而苦惱。供給與需求形成的矛盾問題出在專業(yè)設(shè)置上。為了解決這個矛盾，三聯(lián)學(xué)院認(rèn)為應(yīng)該“量體裁衣”，從一開始就為學(xué)生打造合適的“衣服”。

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?????? 院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，與就業(yè)緊密相連，同其他高校展開差異化競爭，錯位發(fā)展不失為民辦高校探索成功辦學(xué)模式的一條途徑。

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?????? 在三聯(lián)學(xué)院看來，個別高校不顧就業(yè)情況，盲目發(fā)展所謂的“熱門”專業(yè)，并非正途。與此相反，鑒于個別專業(yè)開設(shè)數(shù)年，市場需求已經(jīng)發(fā)生了變化，三聯(lián)學(xué)院果斷停招不少專業(yè)，這在全省高校中是極為罕見的，三聯(lián)學(xué)院對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，由此可見一斑。

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?????? 今年三聯(lián)學(xué)院招生的18個本科專業(yè)、28個高職專業(yè)，都是依據(jù)市場需求而科學(xué)合理設(shè)置的。經(jīng)過充分調(diào)研，結(jié)合自身實(shí)力，三聯(lián)學(xué)院構(gòu)建了以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的優(yōu)勢專業(yè)群，立志在全國400多所民辦高校中走出一條“科研支撐，院所結(jié)合，育人為本，服務(wù)社會，構(gòu)建特色專業(yè)群”特色之路。

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教研成果：碩果累累，異彩紛呈

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?????? 近四年來，安徽三聯(lián)學(xué)院在教學(xué)、科研方面均取得了豐碩的成果。省級質(zhì)量工程項目獲批13項，其中省級教學(xué)改革重點(diǎn)項目2項，省級教學(xué)成果2項，榮獲1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊；獲批教育部人文社科項目1項。所獲項目數(shù)量與質(zhì)量都位居全省同類院校前列。

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?????? 科研方面，教師承擔(dān)和參與政府項目27項，其中省部級及以上科研項目5項（國家863項目2項、教育部人文社科項目1項，參與教育部項目2項）。教師中公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文227篇，其中在國家級以上期刊發(fā)表6篇。

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?????? 此外，學(xué)院目前擁有6門本?？剖〖壘氛n程。還有6部本?？平滩墨@批為省級及國家“十一五”規(guī)劃教材。這些成績，在民辦高校中實(shí)屬罕見。

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?????? 就在筆者截稿之際，安徽三聯(lián)學(xué)院又傳來喜訊：在第十三屆全國大學(xué)生英語競賽（NECCS）安徽賽區(qū)總決賽中，2008級英語系本科1 班學(xué)生王玉珊喜獲一等獎，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系2008級本科1班吳昊驊同學(xué)在中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽安徽省總決賽中獲得一等獎，并將代表安徽參加全國總決賽。而這些，僅僅是本學(xué)年三聯(lián)學(xué)子所獲得20多個國家及省級各類比賽大獎中的兩項。

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實(shí)訓(xùn)就業(yè)：如琢如磨，玉汝于成

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?????? 作為安徽省民辦高校中的佼佼者，安徽三聯(lián)學(xué)院在學(xué)生實(shí)訓(xùn)、就業(yè)工作方面做出了諸多探索與突破。早在上個世紀(jì)末，學(xué)院在安徽省同類院校中首先實(shí)施“2+1”辦學(xué)模式，引起極大反響?！吨袊嗄陥蟆贰ⅰ栋不杖請蟆返认群髨蟮懒嗽撔O富特色的“訂單式”、“召回制”人才培養(yǎng)模式。

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?????? 升格本科院校以來，學(xué)院繼續(xù)實(shí)施就業(yè)工作一把手工程，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式。和高職高專階段培養(yǎng)的“高級藍(lán)領(lǐng)”不同，安徽三聯(lián)學(xué)院立足培養(yǎng)對應(yīng)的某個職業(yè)群或某個行業(yè)的高級專門人才。目前，學(xué)院已與全國118家企業(yè)合作建立了實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，著手開展建設(shè)針對本科學(xué)生的高水平實(shí)踐教學(xué)基地。2010年，“新時期應(yīng)用型本科院校實(shí)驗實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索與實(shí)踐”獲批為省級質(zhì)量工程重點(diǎn)項目，為此項工作贏得了開門紅。

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?????? 當(dāng)前，正值我省發(fā)展的黃金機(jī)遇期，圍繞服務(wù)“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”、“合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗區(qū)”以及“國家技術(shù)創(chuàng)新工程試點(diǎn)省”建設(shè)，安徽三聯(lián)學(xué)院全院師生滿懷信心，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型高等專門人才而不懈努力。

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?????? 砥礪奮進(jìn)，方能砥柱中流?；叵?008年學(xué)院“升本”之際，安徽三聯(lián)學(xué)院院長金會慶博士滿懷豪情，提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標(biāo)。2009年，學(xué)院就大手筆以1.78億元購買了第二校區(qū)，使得學(xué)院占地面積達(dá)到898畝，校舍建筑面積26萬平方米，學(xué)校辦學(xué)條件大大優(yōu)化。就在筆者采訪結(jié)束的時候，看到了學(xué)院即將開工建設(shè)的面積20000余平方米的新圖書館綜合樓模型，這棟學(xué)院規(guī)劃建設(shè)的標(biāo)志性建筑，經(jīng)多方專家反復(fù)論證，數(shù)易其稿，即將拔地而起，佇立在美麗的三聯(lián)校園。我們也期待著，這所矢志成為國內(nèi)乃至國際一流民辦大學(xué)的普通高校，未來能綻放出更加耀眼的光芒。

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